在这个信息高度发达的时代，视频成为了人们交流和获取知识的重要方式。然而，面对新事物时，我们常常会有最初的拒绝。这样一个过程，尤其在刚开始拒绝后来慢慢接受视频的背景下，更是饶有意味。

　　拒绝的心理

　　当我们*次接触到视频这一媒介时，可能会因为种种原因产生抵触情绪。或许是因为害怕未知，或许是对自己能力的怀疑，有时甚至是对传统方式的固执。在这种心态下，视频不再是一种促进了解和学习的新途径，而成为了一种我们心目中难以接受的存在。

　　在我经历的一次线上培训中，最开始对于视频的拒绝情绪显得尤为明显。由于习惯了面对面的交流，视频会议让我感到不适。我担心虚拟环境无法传达真实的情感，觉得自己无法有效地与其他参与者互动，因此每次培训前总是忐忑不安。

　　接受的转折

　　然而，随着时间的推移，我开始渐渐体验到视频的独特优势。渐渐地，我发现，视频不仅能够突破地域的限制，还能让不同的人汇聚在一起，共同分享各自的观点和经验。这时候，刚开始拒绝的心理逐渐被好奇和探索的欲望取代。

　　通过频繁的观看和参与视频活动，我也逐步克服了之前的抵触情绪。每一个细微的互动，包括分享、评论和反馈，让我感受到团队的凝聚力，驱散了我内心的孤独感。某次，我在一个视频中分享了自己的看法，意外得到了他人的认可和共鸣，这让我深刻体会到视频沟通的魅力。

　　反思与成长

　　经过这一段时间的体验和反思，我意识到自己的拒绝与接受不仅仅是在视频媒介上，它也反映出我对变化和挑战的态度。对于任何新事物，保持开放的心态是十分重要的。在这个快速发展的时代，能够接受并适应新事物，将对个人成长和职业发展产生积极影响。

　　综上所述，刚开始拒绝后来慢慢接受视频的过程，不仅是对新技术的尝试，更是一次自我成长的契机。在未来的日子里，我将继续拥抱变化，用更加开放的心态去迎接生活中的种种新事物。